Читать книгу "Раз айдол, два айдол... - Вахтанг Глурджидзе"

Любит она поесть много и вкусно! Да и её мама — Читтип, тоже повар, но она больше делает для дочки тайскую еду.

Сегодня Марко дома не будет, он часто так задерживается на работе, чем огорчает свою любимую дочь. Поэтому, Читтип и Пранприя обедают вдвоём. Через час к девочке приходит друг и партнёр по танцам, Бэм-Бэм.

— Ну, что нового в твоём классе? — Спрашивает его школьница.

— Помнишь, я тебе рассказывал об этом хулигане, внуке учительницы рисования, Джу Воне?

— Что, опять что-нибудь натворил? — Смеётся Пранприя.

— Он нас всех удивил! В том числе, и свою бабушку…

— И чем же? — К разговору подключается зашедшая в гостиную из кухни Читтип.

— Он нарисовал тебя, Пок Пак***, вот, посмотри! — Бэм достаёт из рюкзачка два рисунка, один выполнен без цвета, а другой похож на фотографию. Правда на втором изображении у Пранприи волосы светлые, чего никогда не было.

*** Пок Пак — тайская кличка Лисы Манобан, полученная ею от друзей за суетливость и нетерпение. В группе "Блэкпинк" у неё похожая кличка — Пак Пак, которая на корейском слэнге обозначает "цыплёнок".

— Ого! И вправду, похоже! — Мать и дочь склоняются над рисунками.

— Слушай, Бэм, а где он меня увидал? — Интересуется школьница.

— Он никогда тебя не видал! — Ответ мальчика заставляет девочку и её маму изумлённо посмотреть на Бэма.

— Как это? — Не понимает Пранприя. — Из головы, что ли, выдумал?

— Он и сам не знает. — Отвечает Бэм.

Школьница от возбуждения начинает махать руками, это её типичная манера поведения.

— Но так не бывает! — Читтип тоже не верит в чудеса.

— Ладно, я расскажу вам. Он поделился со мной, когда после уроков мы прибирали класс. — Сжалился над хозяевами Бэм.

Мать и дочка уселись поудобнее, и приготовились слушать.

— Значит, всё у Джу Вона началось вчера, когда он получил солнечный удар. Кореец упал в парке, ударился головой об асфальт (слушательницы невольно вскрикнули). Домой его привезла скорая помощь.

— Бедный мальчик! — Пожалела героя рассказа Читтип.

— В общем, от удара, он многое подзабыл, но внезапно, научился рисовать, и даже петь! Его бабушка ведь учит нас музыке и рисованию, так она в шоке. Я сам подслушал, что говорили в учительской о Джу Воне. Его хвалили математик, потом физик… Никто ничего не понимает. Ведь у Джу до этого дня по тестам были оценки только "F" и "Е", а сегодня он сдал тесты на "А" и "В". Он лентяй, каких свет не видывал, да и его бабушка не могла ведь обучить его математике и физике, а на репетиторов у них денег нет. А тут, упал, и такие результаты… Да, он перестал ругаться и задирать одноклассников. Ребята удивлены, Джу ведь каждую перемену устраивал драки со всеми подряд. Даже со мной пару раз дрался. Помнишь, когда я на танцы пришёл со вспухшим ухом!

— Да, ты такой смешной был! — Смеётся Пранприя.

— А ты, я вижу, всё-таки, обрезала волосы…

— Мама помогла, а то я только локоны убрала, а как начала сама остальное резать, увидала, что косо и криво получается…

— Кстати, так ты очень похожа на Джу Вона! — Засмеялся Бэм.

— Скажешь, тоже! — Ворчит Пранприя.

— Да нет, вот, смотри. Он на спор сам себя нарисовал. Вроде, это автопортрет называется. — Бэм копошиться в рюкзачке, и достаёт ещё один лист.

Автопортрет Ким Джу Вона.

Мать и дочь с удивлением смотрят на рисунок.

— Действительно, Прани, лицом вы очень схожи, как будто близнецы! — Удивляется Читтип.

— Мама, а может быть ты родила не только меня, но и братика, а злые доктора продали его в Корею… — Шепчет школьница.

— Меньше смотри дорам, дочка! — Смеётся Читтип. — Просто, бывают очень похожие друг на друга люди, живущие в разных концах света.

— Слушай, Бэм! А ты не можешь меня познакомить с этим Джу Воном? — Озорно блестя глазами спрашивает девочка.

— Могу, если тётя Читтип разрешит…

— Разрешу, разрешу! Этот кореец может вам помочь выучить язык. А то мечтаете о К-поп и о Корее, а кроме "Аньён!" ничего не знаете!

— А ведь правда, как я сам об этом не подумал! — Хватается за голову Бэм-Бэм. — Тогда, я с ним договорюсь, на воскресение, в парке и познакомлю Пранприю с ним!

Глава 4. Родители и нуна

Ночные думы…

Я лежал в кровати у себя в комнатке. Мне не спалось. Уже прошло трое суток, как я в этом, новом для себя мире. Теперь уже нет сомнений — я на параллельной Земле. Хоть я, как учёный-физик, и не очень любил следить за разными политическими событиями, но историю своего старого мира знал в пределах школьного учебника. Поэтому меня удивило то, что когда на уроке истории учитель нам прочёл лекцию о соседнем государстве — Китае, выяснилось, что там не было никаких компартий и Мао Цзедуна! Страной руководили гоминьдановцы, которые в моей действительности сбежали на Тайвань! Потом я поискал по телефону статьи на исторические темы в местном интернете. Большая часть исторических событий и дат совпадала с тем, что я помнил из старого мира. Но были и другие события, которые вообще не имели места на моей родной Земле…

Кстати, телефон мне вручила моя хальмони. Оказывается, школьник в тот день, когда меня заселили в его тело, просто забыл его дома. Ну, тут ещё не додумались до сенсорной клавиатуры. Её вообще нет нигде, поэтому, у всех телефоны с кнопками. Но вот то, что интернет включается сразу, как только приобретаешь телефон, меня очень удивило — такого я не припомню в моём мире, именно, в 2009 году. Может, я и ошибаюсь…

Скорость интернета тоже удивила. Такие параметры в моей старой реальности интернет сети достигли только к 2026 году, а здесь широкополосный интернет был в каждой глухой деревушке! даже в хижинах индейцев, живущих в сельве Амазонки! Заинтересовался этим феноменом, и узнал, что скорость передачи данных здесь в три раза выше, чем в моём старом мире за счёт наличия над планетой двадцати двух орбитальных станций. Тут, фактически, нет огромного облака спутников на орбите, нет и космического мусора. Станции принадлежат местной ООН, на них есть даже гравитация в половину земной, и сменные экипажи по сто — сто двадцать человек… Дальше я уже углубляться не стал. Да и времени особенно не было.

После фурора, произведённого моими способностями в первые два дня учёбы в школе, сегодня всё вошло в нормальное русло. Бабушка довольна — её внук теперь рисует,